Data Global Youth Tobacco Survey (GYTS) di Indonesia tahun 2019 lalu menunjukkan bahwa 19,2% siswa di Indonesia merupakan perokok aktif. Tingginya angka perokok dini tersebut lantas kontradiktif dengan kebijakan Pemerintah Indonesia yang melarang setiap transaksi produk tembakau untuk penduduk Indonesia berusia di bawah 18 tahun.
Terdapat beragam faktor yang berkontribusi pada tingginya prevalensi perokok dini di Indonesia saat ini. Pembahasan utama mengenai faktor penyebab fenomena ini sering dikaitkan dengan pengaruh orang tua perokok yang secara langsung maupun tidak langsung menularkan perilaku merokok kepada anak mereka. Meskipun demikian, faktanya, lingkungan di luar keluarga dapat turut memberikan pengaruh bagi terbangunnya kebiasaan merokok pada anak.
Pengaruh dari lingkungan pertemanan telah lama dipercaya berkontribusi bagi terbentuknya kebiasaan merokok dini. Pergaulan yang salah dapat memasukkan anak dalam lingkaran kebiasaan merokok. Didorong oleh kecenderungan “ikut-ikutan” tren agar dapat dipandang keren oleh sebayanya di tengah masih minimnya pengetahuan dan kebijaksanaan diri mereka dalam melakukan sesuatu alhasil membuat tren merokok di kalangan anak dan remaja terus meningkat dewasa ini.
Pada kalangan remaja, adanya dorongan untuk unjuk gigi dan menunjukkan kedewasaan juga turut berpengaruh pada terbangunnya kebiasaan merokok dini. Munculnya stres karena kondisi hormon yang masih belum stabil menimbulkan dorongan pada diri remaja dalam mengeksplorasi alternatif-alternatif yang dipercayanya dapat mengatasi stres tersebut. Sayangnya, acap kali, para remaja memperoleh alternatif-alternatif peredaan stres tersebut justru dari lingkungan sebayanya yang notabene juga masih labil dan dapat secara sembrono menggunakan alternatif yang berbahaya bagi mereka, seperti halnya mengonsumsi rokok.
Meskipun demikian, tentunya tidak semua lingkungan pergaulan berakhir memberikan pengaruh buruk pada anak. Masih terdapat banyak lingkungan ataupun kelompok pergaulan yang justru dibangun dengan motivasi yang baik guna mengembangkan karakter positif hingga meningkatkan keterampilan para individu yang ada dalam lingkungan tersebut. Alih-alih hanya memberikan manfaat bagi diri sendiri, sejumlah kelompok pergaulan bahkan juga mendorong para anggotanya untuk berbuat lebih bagi sesama yang membutuhkan.
Lantas, apa sajakah kelompok pergaulan tersebut? Di manakah kita dapat menemuinya?
Berikut, tim Cegah Perokok Anak telah merangkum lima tipe kelompok kerelawanan yang dapat membantu kalangan anak dan remaja mengembangan karakter positif pada diri mereka.
Pertama, kelompok hobi dan bakat. Kelompok ini ditandai dengan para anggotanya yang memiliki kegemaran pada satu hobi tertentu dan, pada sejumlah kesempatan, mereka turut diberkahi dengan anugerah bakat dalam menjalankan hobi tersebut. Di lingkungan sekolah, kelompok semacam ini identik dengan kelompok-kelompok olah raga, baik itu dalam bentuk pertandingan, seperti bulu tangkis, voli, sepak bola, renang, dan lainnya, maupun dalam bentuk pertunjukan, seperti menyanyi dan bermain peran. Untuk dapat bertanding maupun melakukan pertunjukan dengan baik, kesehatan fisik tentu menjadi aspek utama yang senantiasa diperhatikan dalam kelompok-kelompok kategori ini.
Kedua, kelompok akademik. Bagi anak-anak dan remaja yang tertarik mendalami sains, baik ilmu alam maupun sosial, dan tertantang untuk mengikuti perlombaan di bidang tersebut, kelompok akademik menjadi lingkungan pergaulan yang tepat untuk dapat diikuti. Pada umumnya, kelompok ini membuat agenda pertemuan rutin untuk belajar topik sains tertentu sehingga kemampuan para anggotanya dapat semakin berkembang. Biasanya, menjelang perlombaan, para anggota kelompok ini bahkan semakin giat belajar sebagai bentuk persiapan diri.
Ketiga, organisasi intra-sekolah. Mengurus pengembangan diri teman sebaya tentu menjadi sebuah kesempatan yang mengesankan bagi sebagian anak dan remaja. Memperoleh predikat sebagai anak OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah), MPK (Majelis Permusyawaratan Kelas), Pramuka (Praja Muda Karana), PMR (Palang Merah Remaja), dan organisasi intra-sekolah lainnya, telah sering menjadi incaran seorang siswa bahkan sejak ia masih menjalani masa orientasi. Adanya kegiatan yang rutin ditambah kesempatan untuk berhubungan langsung dengan sebaya, guru, dan masyarakat sekitar sekolah menjadikan kelompok ini sebagai wadah yang cocok untuk mengembangkan kemampuan kepemimpinan seorang siswa.
Keempat, kelompok relawan sosial. Kelompok ini ditandai dengan kepedulian tinggi terhadap permasalahan tertentu yang sedang dihadapi oleh masyarakat. Berbeda dengan kelompok-kelompok sebelumnya yang berfokus pada pengembangan diri anggotanya, kelompok ini telah menargetkan sasaran program yang lebih luas, yakni masyarakat. Masuk dalam kelompok relawan, seperti kelompok tanggap bencana, kelompok peduli literasi, kelompok peduli isu iklim, dan lainnya, mampu mengajari anak dan remaja untuk lebih peka terhadap permasalahan di sekitar mereka.
Kelima, kelompok religi. Didasari oleh keinginan untuk menjadi individu yang lebih baik dalam sudut pandang agama, masuk dalam kelompok religi juga dapat menjadi pilihan guna mengembangkan karakter positif pada anak dan remaja. Kegiatan utama kelompok ini pada umumnya mencakup agenda-agenda, seperti ibadah bersama, melakukan kajian bersama, hingga melakukan kunjungan ke tempat ibadah tertentu. Dengan tetap selektif terhadap kelompok religi yang ada, menjadi bagian dari kelompok ini dapat mengantarkan seorang anak menjadi insan yang lebih baik di hadapan Tuhan.
Referensi
Global Youth Tobacco Survey (GYTS) Indonesia 2019
Sumber Gambar
http://pmiblora.or.id/2016/10/16/ratusan-pmr-madya-adakan-latihan-bersama/